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6用什么来代替对孩子的指责,太原青少年心理咨询

6用什么来代替对孩子的指责,太原青少年心理咨询
在太原米兰阳光做咨询师的过程中,常看到不少爸爸妈妈为了纠正孩子的缺点,经常会情绪激动、没完没了地责备孩子。爸出发点是爱孩子,希望孩子能从中明白一些事情或道理,可是,这种方法有效吗?目看下面两个例子。 情景A 一年级小学生贝贝有个丢三落四的毛病,这不,一张试卷又不见了,妈妈帮着在她的书包里和书桌上翻了半天也没找到,不由得恼火:“你把试卷放哪儿了?”“就放在书桌上!”贝贝没察觉妈妈已经生气了,居然还没心没肝地拿起一本童话书看起来。 “你的头怎么没丢掉啊?试卷弄丢了还有心思看童话书?现在,我告诉你,你怎样弄丢的怎样找回来,我可没功夫帮你找……”贝贝妈一边说一边抢走了贝贝手中的童话书。“我放书桌上的,可是作业做好了就不见了……”贝贝委屈地哭了。就在贝贝低头抹眼泪的时候,发现床角有张纸被风吹得轻轻颤动。拉出来一看,正是她失踪的试卷。 分析孩子丢三落四的毛病可谓是冰冻三尺非一日之寒,父母一味责怪孩子有点不公平。贝贝妈更不该责问贝贝“头怎么没丢掉”,因为这样责骂除了令孩子更不知所措外,对于找试卷一点用处也没有。 建议 正确的做法是先教孩子利用排除法(发现试卷丢之前是在家里的哪个地方),将搜索空间控制在最小的范围内,然后一步步搜索:桌子、椅子、书柜上没有,就要看看地面,门缝和床上也要检查一遍,防止被风吹到某个角落。 让孩子知道丢三落四是个非常不好的习惯,及时提醒孩子,以后要保管好自己的东西,避免要用的时候找不到,比如: ①写备忘录:将自己要用的东西写下来,这样才不会忘记。 ②学会整理收拾:将自己要用的东西归类收拢好,用好的东西应归还原位。 ③睡前自查:在临睡觉之前,将自己的书包检查一遍,有没有遗漏的东西;红领巾可以扎在书包的背带上。 久而久之,孩子就会养成习惯,自我管理能力和记忆力也会提高。 如果东西确实找不到了,就让他承担这个后果。品尝到丢三落四的“苦果”,孩子才会长记性。 情景B 乐乐妈妈带着乐乐去参加朋友聚会。妈妈们坐在一起聊天,孩子们凑在一起玩,不一会儿,调皮的乐乐钻到了餐桌下,“当心撞到头!”乐乐妈话音刚落,就听到“砰”的一声,乐乐哭着从桌子底下爬出来。“叫你注意,你却不听,活该撞到头!”妈妈真生气。 聚会快结束了,还没等招呼,乐乐已抢先跑了出去,把小脸贴在玻璃门上,对着大家做鬼脸。突然,乐乐大哭了起来,原来,有个人推门,把他的手压在两扇门中间了。看着那双破了皮、肿得很厚的小手,乐乐妈既心疼又恼火,冲着乐乐吼:“别哭了,死不了!你说,谁让你先跑出去的?谁让你把手放在门缝里的?”结果,乐乐哭得更厉害了…… 分析乐乐在皮肉受苦、饱受惊吓之时,不仅没有得到妈妈及时的安抚,反遭受指责,对他的身心来说无疑是雪上加霜。乐乐妈虽然是因为着急而“口不择言”,但却没办法让乐乐接受她的“良苦用心”,因此,教育孩子“良药”也不能太“苦口”。 建议 孩子受到惊吓或伤害时,父母首先要安抚好孩子。安抚孩子的方式很多,可以是倾听孩子的诉说,握住孩子的手传递力量,给孩子一个温暖的拥抱或关切的眼神。 等到孩子情绪平息后再讲道理,让他记住这些教训。 生活中教孩子学会自我保护:良好的生活习惯与自我保护教育是相辅相成的:鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤;热汤、热水吹一吹再喝能避免烫伤;吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物等等。平时应该注意对孩子进行这些生活细节的训练。
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